关于提升长宁区儿童青少年心理健康支持服务的建议（代表团建议）（区第十七届五次会期意见代表建议第014号）

长宁区目前各类学校近百所，在校学生规模近6万人，近年来已经陆续开展多项儿童青少年心理健康和学校心理达标校建设等工作，取得了显著的成效。然而，通过调研走访，我们发现多数家庭、学校和社区均提出了心理健康专业资源支持不足的问题，主要集中在以下几个方面： 1、区级心理健康项目资源分散，缺乏统筹合力； 2、学校心理老师专业配置数量不足和专业性有所欠缺； 3、社区缺乏心理专业组织（人员）服务、居民知晓率低； 4、未成年人保护缺乏心理健康专业资源支持和资金短缺。 基于上述问题，我们提出以下建议措施： 1、建立区级儿童青少年心理健康资源项目统筹联动机制。整合现有资源，统一规划，确保各类项目之间形成合力，提高整体效益。如：天山路街道从2022年起，积极推进未成年关爱保护和“家校社医”体系建设，通过落实街道、社区和第三方的工作职责，率先在未成年人关爱和保护方向建立了站点和体系化运营，发布了全市首个《未成年人社区工作服务规范指引》，开展了T3家长课堂等社区活动。 2、提升辖区学校心理健康专业人员和设施配置。一方面增加专业心理教师的数量，提高他们的专业水平；另一方面，完善学校内的心理咨询设施，为学生提供更好的心理咨询服务。 3、安排未成年人保护心理健康专项资金支持。设立专项资金，用于支持学校和社区开展心理健康工作，同时为有需要的家庭提供经济援助。如：天山路街道成立了“e路童心”未保关爱共同体和未保专项基金，引导更多爱心企业开展“微心愿认领”结对帮扶，为未成年人送上关怀与温暖。 4、购买社会化心理健康服务。鼓励社会力量参与儿童青少年心理健康服务，通过政府购买服务的方式，引入更多专业的心理咨询机构和人员参与其中。如：天山路街道积极对接“上海申爱发展中心”“梦晓团队”及“橙子树天山家庭教育实践基地”等专业第三方心理疏导关爱队伍力量，为未成年人及其家庭提供心理疏导、精神关爱等个性化支持服务。 附件：关于长宁区儿童青少年（学校）心理健康支持体系现况和对策调研报告。